quinta-feira, 1 de julho de 2010

PLANO DE AULA PARA SÉRIES INICIAIS

PLANO DE AULA


Escola Estadual Dolores Alcaraz Caldas.
Professora: Cristina Lima da Costa
Série: 3 ano
Turno: Tarde

CIÊNCIAS

Objetivos:

• Identificar a audição como o sentido que nos permite perceber os sons,
• Reconhecer o ouvido como o órgão dos sentidos da audição,
• Reconhecer no seu ambiente os aspectos relacionados a poluição sonora.
• Expressar-se com clareza
• Desenvolver a percepção auditiva

Conteúdos:

• Os sentidos,
• Expressão verbal
• Percepção auditiva

Metodologia:


1) Percepções por meio dos sons:

• Organizar o espaço da sala de aula para que os alunos possam se sentar no chão ou até mesmo deitar. Apagar todas as luzes e tentar escurecer o ambiente o máximo que puder. Se possível, vendar os olhos deles, para que a sensação de escuridão seja ainda maior. Em seguida, emitir diferentes sons, simultaneamente que podem vir de aparelhos sonoros, apitos, rádios, CDs... Na última etapa propor que as crianças descrevam as sensações vivenciadas com o experimento dos sons.
• Discussão dos resultados: Depois que os alunos respondem aos primeiros questionamentos individualmente, é importante socializar as respostar, discutindo o que cada um percebeu ou sentiu.

2) Texto de apoio sobre a poluição sonora.
3) Atividade complementar: Propor ao alunos que respondam as perguntas, pensando em como a poluição afeta a vida e em que medida podem cuidar disso. Compartilhar as respostas e fazer uma lista com dicas para evitar a poluição sonora nos lugares em que vivemos.

Recursos:
• Aparelho de som, cd e tecido para vendar os olhos, xerox do texto

Avaliação: Será através das produções e observações realizadas pelas crianças.

MATEMÁTICA.

Objetivos:

• Efetuar operações de adição, subtração e multiplicação,
• Trabalhar em grupo esperando sua vez de jogar.



Conteúdos:

• Adição, subtração e multiplicação

Metodologia:

• A turma se dividirá em grupos e será entregue um jogo para cada grupo,
• Aprender a perder e ganhar no jogo.
• Desenvolver o raciocínio lógico,


Recursos:

• Jogos de memória e dominó das operações.